O Grupo Parlamentar Popular no Senado levará à sessão plenária de 7 de abril um “plano” para “blindar” os centros de educação especial em Espanha. Uma iniciativa que o povo popular apresentará com o objetivo de enfrentar a última reforma educacional, a LOMLOE, que estabeleceu queque a inclusão de alunos com deficiência em centros normais deve ser sempre priorizada, relegando os centros de educação especial como centros de referência e apoio e permitindo a escolarização apenas quando as necessidades da criança não puderem ser atendidas em um centro comum.
Assim, e conforme informou esta segunda-feira a porta-voz popular, Alicia García, o seu partido levará à próxima sessão plenária um plano que garanta a liberdade de escolha das famílias, para que possam matricular os seus filhos com deficiência onde preferirem, seja num centro de educação especial ou num centro regular. “Queremos que sejam as famílias quem decida em que centros enviar os seus filhos com deficiência para a escola”tem insistido na inauguração de um dia sobre educação especial realizado na Câmara Alta.
O PP não entrou em detalhes sobre a fórmula deste “plano” e como pretende promovê-lo no Senado, onde tem maioria absoluta, para que seja posteriormente ratificado no Congresso dos Deputados, onde eles têm isso mais complicado. O que García garantiu é que, neste momento, “a liberdade das famílias e das escolas de educação especial estão ameaçadas” pela última reforma educativa e que o seu grupo trabalhará para “proteger os centros de educação especial das mãos de Pedro Sánchez”.
Segundo dados do PP, em Espanha existem perto de 300.000 alunos com necessidades educacionais especiais associadas a deficiências, representando cerca de 3,6% do corpo discente total. Destes, aproximadamente 85% estão matriculados no ensino regular e cerca de 15% em centros ou unidades específicas de educação especial. Alguns centros que, para os populares, realizam “um trabalho único, essencial e extraordinário”.
Os populares já há algum tempo que acusam a mais recente lei educacional do Governo, que é acusado de querer “fechar” escolas de educação especial, onde todos os alunos matriculados possuem algum tipo de deficiência. Os de Génova defendem este modelo em comparação com o de Sánchez, que visa avançar para uma educação inclusiva em que, com recursos e apoios suficientes, os alunos com deficiência partilhem as salas de aula, os recreios e os tempos com aqueles que não os têm, de forma que a sua integração na sociedade seja garantida desde as primeiras fases da vida.
Mas para o PP e para uma parte importante das famílias com crianças com deficiência, isto representa uma interferência na sua capacidade de decisão, uma vez que a possibilidade de estes menores receberem uma educação específica em centros de educação especial está a ser relegada para a exceção. “Absolutamente não“Ninguém pode impor a educação dos filhos aos pais”, afirmou García, que tem defendido a importância de “uma educação de qualidade para todos e que pense nas necessidades de cada um”.
Segunda tentativa
O Partido Popular já tentei algo semelhante há pouco mais de um ano, por meio de um projeto de lei nesse sentido: permitir que famílias de alunos com necessidades educativas especiais escolham em que centro pretendem enviar os seus filhos para a escola. A norma popular aspirava reformar a lei educacional de 2020 para revogar o artigo em que o Governo estabelecia que a inclusão de alunos com deficiência em centros normais deve ser sempre priorizada.
A regra finalmente saiu rejeitado em sessão plenária por todos os grupos políticos, exceto o próprio PP, UPN e Voxque foram os únicos que votaram a favor da sua consideração.
Fonte: 20 Minutos
